Pedagogen och leken i förskolan - GUPEA - Göteborgs

Sammanfattning av Charlotte Tullgrens avhandling Den

Författaren har studerat leken i 25 sep. 2019 — Tullgren, Charlotte (2004). Den välreglerade friheten: Att konstruera det lekande barnet. Tullgrens avhandling gick från att till en början vara 29 mars 2004 — Det säger Charlotte Tullgren som disputerat på avhandlingen "Den välreglerade friheten – Att konstruera Bokrecension: Utmana på rätt sätt.

Den tidigare forskningar har främst vidrört tre områden; leken i förskolan, förskolan som kvinnokultur och lekpedagogik ur ett Foucault perspektiv. Tullgren, Charlotte (2004). Den välreglerade friheten: Att konstruera det lekande barnet. Malmö högskola: Malmö Charlotte Tullgrens avhandling handlar om en empirisk studie som behandlar styrning av lek och pedagogernas roll i leken i förskolan. Den välreglerade friheten – Att konstruera det lekande barnet – Charlotte Tullgren Tullgrens avhandling kring den välreglerade friheten hade till en början som syfte att ta reda på att studera barns uppfattningar kring vuxnas deltagande i leken.

Sammanfattningar – Förskolläraren Pontus

Tullgrens (2014) avhandling ändrades ifrån att studera ur ett barnperspektiv och barns uppfattningar om vuxnas deltagande i lek efter att hon var i mötet med Foucaults tänkande kring makt och styrning. Den nya avhandlingen blev att studera den styrning som sker inom lekens ramar på förskolan. Den goda leken Introduktion Sammanfattning av den välreglerade friheten: att konstruera det lekande barnet av Tullgren Charlotte utgiven 2004. Vår syn på vad barn och lek är har förändrats genom historian Kort historisk tillbaka blick på synen om vad barn är.

Sammanfattning av Tullgren, C. Den välreglerade friheten: att

Charlotte Tullgren har både intervjuat barnen och videofilmat leksituationer där barn och vuxna deltar. Slutsatsen är att leken inte är barns fria yttrycksmedel. Istället försöker de vuxna styra barnen dithän att de ska lära sig något och utrustas med kompetens för det fortsatta livet och det livslånga lärandet.

Cirkeln är nu sluten då Charlotte har varit vår handledare under examensarbetet. Att använda sig av Foucault och hans perspektiv på makt och styrning, som utgångspunkt i arbetet, har inte varit lätt alla gånger. Sammanfattning av Charlotte Tullgrens avhandling Den välreglerade friheten. Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in: Tullgrens avhandling ”Den välreglerade friheten: Att konstruera det lekande barnet” utgår från filosofen Michel Focaults idéer. Den handlar om styrning på förskolan och hur pedagogerna kan styra barn i leken. Hur man kan se på förskolan som en oas av politisk styrning.
Ssm 5050

Ett seminarium med många diskussioner och reflektioner. Vi satt i mindre grupper där vi vred och vände på begrepp och frågor utifrån Tullgrens avhandling. Jag upplevde seminariet som givande då vi hamnade i diskussion utifrån avhandlingen och inte endast pratade utifrån våra egna och tidigare erfarenheter. Det var många frågor som uppkom.

Fokuset på avhandlingen ligger på barnens lek och Tullgren har valt att använda sig av Michel Foucaults teori om styrnings begreppet för att göra forskningen.
Skoghall laundry basket

hur många sekunder går det på ett dygn
staffan var en stalledräng håll dig väl
pauli gymnasium öppet hus
fordon skatteverket
vad ligger kwh priset på
length vhdl
skattekonto ocr företag

Den välreglerade friheten: att - AVHANDLINGAR.SE

Hon har under hela sin studie som pågick under fem års tid, utgått ifrån filosofen Michel Foucaults styrningsbegrepp. I avhandlingen utgår Tullgren från Foucaults maktanalys för att förstå styrningen i barnens lek på förskolorna och i korthet kan den förklaras genom människan som formbar individ utifrån olika förhållanden den hamnar i där styrningen enligt Foucault handlar om att forma, vägleda, administrera och reglera människors handlingar. Charlotte Tullgren har både intervjuat barnen och videofilmat leksituationer där barn och vuxna deltar. Slutsatsen är att leken inte är barns fria yttrycksmedel. Istället försöker de vuxna styra barnen dithän att de ska lära sig något och utrustas med kompetens för det fortsatta livet och det livslånga lärandet. Inlägg om Sammanfattningar och Avhandlingar skrivna av elviraisaksson.

Seminarium: Styrning mot samhälls- och kunskapsuppdraget 1

Charlotte Tullgren har både intervjuat barnen och videofilmat leksituationer där barn och vuxna deltar.

Min handledare 6.5 Sammanfattning av resultaten . 26 sep.